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义马市东区小学:人人微型课活动拉开序幕

更新时间  2022-09-05 01:40 阅读
本文摘要:为了更佳地充分发挥学科带头人、骨干教师的引导、样板、电磁辐射起到;为了给新的教师获取了互相学习、交流、研讨微型课的机会;为了探讨课堂人人微型课教学展出活动高质量积极开展。2018年3月20日,义马市东区小学语文、数学精英教师的八节微型教研课,月冲破东区小学探讨课堂人人微型课教学展出活动的序幕。

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为了更佳地充分发挥学科带头人、骨干教师的引导、样板、电磁辐射起到;为了给新的教师获取了互相学习、交流、研讨微型课的机会;为了探讨课堂人人微型课教学展出活动高质量积极开展。2018年3月20日,义马市东区小学语文、数学精英教师的八节微型教研课,月冲破东区小学探讨课堂人人微型课教学展出活动的序幕。  语文微型课展出环节中,王静老师的《用目光聆听》,通过多种形式读书诗歌的设计让学生解读、体会诗歌中所蕴藏的感情;吴倩然老师的《姓氏歌》,分别不会用分解成部件和偏旁称之为说道两种方法讲解姓氏,设计的师生对话、生生对话环节将课堂推上高潮;张红玉老师的《詹天佑》、张伟老师的《叶公好龙》举止大方,思路清晰,教学环节连贯灵活,既全面又重点引人注目。老师们生动有趣的故事情境、丰富多彩的教学活动、精准缜密的引思设问、风趣诙谐的语言引领、教学内涵的挖出渗入,使每节展出都异彩纷呈。

  数学微型课展出环节中,方海霞老师的《轴对称图形》主题图引人注目,教具直观形象;张丽老师《鸽巢问题》语言生动,朗朗上口;张明老师的《去找规律》、杨会芬老师的《配上》重点引人注目,扩展训练合理,时间分配得宜四位教师都能针对自己所教学科,所教年级教材及学生特点,以课标为依据设计切实可行的教学目标,确认教学重难点。教学环节结构紧凑,方法灵活多样,既反映了学生主体地位,自律思维,探究自学,又展现出了教师在教学中的指导引导起到。

  本次探讨课堂人人微型课教学展出活动,八位教师充份利用微型课展出了各自的教学基本功及教师素养、展现出了学校教师的教学能力和师德风范,同时也很好地增进了教师之间的教学参访和交流,协助新的教师更为较慢地茁壮。坚信此次活动的积极开展将更进一步推展学校课堂教学变革进程,建构特色课堂,并引领、鼓舞教师扎根岗位,潜心钻研,为人师表,教书育人。


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